<상위권 연산 960>
- C3단계. 나눗셈 -
<상위권 연산 960> 나눗셈 편,
몫이 한 자리 수의 나눗셈과
몫이 두 자리 수의 나눗셈의 계산 방법을
다양한 문제 유형으로
나눗셈을 이해하고, 문제를 해결하며
사고력을 키울 수 있었습니다.
^_^
올해 학교에서 구구단을 열심히 배우더군요. 외우라고 시험도 보던데, 사실 제 교육성향은 아니여서..^^;
같은 수를 여러 번 더한 게 곱셈이라는 것을 누차 강조하며, 단순히 외우려고 하지 말고
빠르게 연산하며 구구단을 토해내는 연습에 연습을 한 결과
올해 구구단 뗐네요~ ㅋ
곱셈을 할 줄 안다는 것은
나눗셈을 이해할 수 있다는 것!
어렵지 않게 나눗셈을 이해할 수 있는 책을 찾던 중
<상위권 연산 960> 나눗셈 편과 연이 닿았습니다.
ㅎㅎ
곱셈이 같은 수를 계속 더한 것이라면,
나눗셈은 같은 수로 공평하게 나눠주는 것이죠~
"귤 12개를 4명이서 공평하게 나눠 먹고싶은데, 몇 개씩 나눠줄꺼야?"
겨울이 기다려지는 '귤'을 먹으면서, 아이와 나눗셈을 이해합니다! ㅋ
이를 문제집에서도 동일하게 나오니, 단번에 이해된 수민양~*
그림과 함께 나눗셈 식에 익숙해져 갑니다.
나눗셈 식을 곱셈 식으로 바꾸면 몫을 쉽게 구할 수 있다는 점도
다양한 문제 유형으로 익숙해져 봅니다~
가로식 뿐만 아니라 세로식으로도 표현하는 방법도 배웁니다.
나눗셈을 단순히 식으로 끝내는 것이 아니라
다양한 퀴즈 형태로 재미를 더합니다.
단원의 마지막은 '문장제 해결하기'로 마무리할 수 있어서
좋은 것 같아요~ ^_^b
마음에 듭니다!
그림만 보면 딱! 무슨 문제인지 감이 잡혀서
말로는 술술 말하지만,
막상 글로 문장제를 작성하려니
만만치 않습니다..
"20명이니까 5명씩 차에 타면 돼!"
답은 잘 말하네요.. ^^;
하지만 문제로 내려면 물음표로 끝나야 하는데, 쉽지 않은가 봅니다.
한참을 고민하더니 '차 1대에 몇 명씩 탔을까요?' 문장이 나왔습니다.. ㅋ;
수민양, 화이팅~*
<상위권 연산 960> 나눗셈 편, 2호를 보면서
나눗셈 문제도 이렇게 다양하게 풀 수 있구나, 싶은 생각에
흥미로웠어요~
^_^
<상위권 연산 960> 나눗셈 편, 3호에서 드디어 '벌레먹은 나눗셈'이 등장하는군요!
아이가 어려울 듯 하면서도 한 번 이해하고 나니,
엄청 좋아하던 문제 유형이였어요~ ㅎㅎ
뭔가 비밀을 캔 듯한 느낌이랄까요? ^_^
3호에서는 나눠서 떨어지지 않는, 나머지가 있는 나눗셈을
이 '벌레먹은 나눗셈' 문제 유형으로
재미있게 이해할 수 있습니다.
<상위권 연산 960> 나눗셈 편, 4호 속 문제 유형들은 지금까지 본 유형들의 총체적 집합체 격이였습니다. ^_^
그 가운데에서 '사칙연산'을 괄호넣은 식으로 이해합니다.
또한, 문장제는 3호에 이어 4호도 긴 글을 읽고 문제해결합니다.
137쪽 문장제까지 다 풀고 나서, 책 덮으면 아니되오~~~~
그냥 덮을 뻔.. ^^;;
시매쓰 홈페이지 www.cmath.co.kr 에서 상위권연산960에 접속하면,
교재마다 형성평가를 받을 수 있네요!
( http://cmath.co.kr/pub/book_list.php?sct1=304,308,311,303&sct2=304 )
책 속의 코드 번호를 입력해서 실력을 확인해 보세요~
^_^
연산의 쉬운 이해를 돕는
<상위권 연산 960>
생각하는 수학적 역량을 키우고
수학의 즐거움을 발견해 보세요~
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